中青报·中青网见习记者 李梓昂 记者 郭剑体育录像/图片

终场哨声响起，广东肇庆体育中心足球场上，郑州九中的男孩擦去脸上泪水，带着缺憾与不甘，与敌手彼此问候——9月29日进行的2025年第四届中国青少年足球联赛（以下简称“中青赛”）高中年齿段U17组第五六名决赛，郑州九中队点球4∶5负于山东泰山U17队，获取寰宇第六名，追平球队此前最佳成绩。

本年的中青赛U17组，各个中学的名字很是响亮。清华附中凭借肃肃的推崇，突破事业青训梯队的支配一举夺魁，重庆南开中学获利亚军，济南历城二中位列第七，河南省实验中学也踏进前十。

而在2025年中青赛初中年齿段U13组寰宇16强球队中，学校和体教共建的军队占比总数达到38%；在任业青训梯队林立的初中年齿段U15组中，也有1所学校和2所体教共建学校打进16强。

从2022年第一届中青赛到如今的第四届，越来越多的校园球队洞开后光：他们的推崇，不单是是一场比赛的得胜与失败，更是畴昔10年中国校园足球体系配置的缩影。

2014年年底，栽培部启动“校园足球特点学校”与“试点县（区）”配置；2015年，《对于加速发展青少年校园足球的实施见地》发布，明确足球特点学校的配置绸缪；2022年，由栽培部、国度体育总局带领，中国足协主理的中国青少年足球联赛精致落地，让学校足球队、俱乐部青训队、社会青训队的足球少年们第一次站上团结个舞台进行比拼。

如今，清华附中、重庆南开中学、郑州九中等校园球队在寰宇最高水平的青少年足球赛事中推崇出色，恰是这一体系发展后果的展示。10年体系配置，让校园足球变成了中国足球相应年齿段东谈主才库中不成或缺的一部分。

“从10年前践诺‘校园足球’启动，咱们不错彰着感受到‘足球东谈主口基数’有了很大升迁。现在，校园足球照旧启动从扩大基数，徐徐转向对足球举座发展信得过‘有匡助’的阶段。”郑州九中足球队总老师、前河南建业队队长苏斌向中青报·中青网记者暗示，校园足球最早的定位是“普及”，而现在，它正在变成“塔基”，为中国足球提供更健硕的发展泥土。

“校园足球咫尺照旧是事业军队东谈主才的紧迫起原之一。”苏斌先容，U13、U15的阶段，不少天资较好的学生球员会被保举至事业俱乐部试训，要是条目合适，将尝试事业谈路。

“不外天资绝佳的孩子毕竟如故少数。在家庭意愿这些客不雅条目影响下，好多学生遴荐陆续学业、在校内陆续踢球。”另一所中青赛U17组别16强学校河南省实验中学的足球老师苏鑫暗示，“在校园体系中踢球，是另一种延续爱重、拓展可能的神气。对许多孩子来说，校园足球是在履行条目下能兼顾竞技与学业的成长通谈。”

“（寰宇）总决赛阶段踢第一场比赛的期间我如故挺弥留的，传球之前齐花了比之前更多的时辰来不雅察，生怕没传好、没传对。”郑州九中高三年级学生胡轶博第二次随队参加中青赛。前年，他遭受严重伤病错过了大部分比赛，这一次，他和队友、老师扫数，遂愿打进寰宇八强。

胡轶博从小学三年级启动踢球，如今随队拿到寰宇第六，他的绸缪仍旧是考入一所理念念的大学。“我念念考的学校对文化课要求很高，我得负重致远了。”

胡轶博的队友崔翌铭也作念出了一样的遴荐。教练甘休后，崔翌铭和队友们会平直提起讲义，扣问几谈不会的数学题。“在学校里踢球，本色上给了孩子们‘两条腿’步辇儿的契机。”崔翌铭的家长崔保庚暗示。

家长心态的滚动，映射了开展校园足球10年来强各人长和学生对“足球”阻滞的滚动——足球不再是“事业跳板”或“贻误学习”的文娱，而是陪同学生成长的必修课。

“如今‘踢球’和‘学习’，并不是‘主路’与‘退路’的关联，而是两条并行的高潮通谈。校园足球的开展，让足球从少数东谈主参与的高水平竞技指点，变成了更多孩子东谈主生中的重要一环，为他们提供了更多的东谈主生可能。”苏鑫说。

数据也印证了这少量。仅前年一年，河南省实验中学17名足球特长毕业生中，就有7东谈主考入清华大学、华东师范大学在内的双一流高校，其余10东谈主考入成齐体育学院、河南师范大学等本科院校。在郑州九中，最近5年的百余名足球特长毕业生，有超越三分之一升入双一流高校，更多东谈主通过高水平指点队和单招教练插足了要点本科院校。

“这些孩子不会因为‘没选事业路’就罢手了陆续踢球的脚步。”苏斌说，“校园足球留给他们的是‘遴荐权’，让他们有契机在球场和课堂之间，找到稳当我方的节律。”跟着中青赛这么的寰宇性赛事不竭鼓励校园足球计谋的落地，越来越多校园球队启动与事业梯队“并肩讲和”，这意味着更多孩子得以在“踢球”与“升学”之间完结不被动割裂的成长。

“值得注重的是，好多学生在大学毕业后遴荐回到中小学当体育古道，或者去场所俱乐部、青训营担任老师。”苏斌说，“这亦然校园足球体系中绝顶紧迫的一环，即是为中国足球运送下层老师东谈主才。”

不错说，咫尺的校园足球体系正在“孵化”改日的足球责任者。苏斌暗示，好多孩子大致莫得插足事业联赛、事业梯队，但他们掌捏了足球基础教练的教育，也默契足球教养场景，是以更容易成为各级青训、校园足球队的主干老师力量。

“孩子长大后回首教下一代，其实是校园足球体系最良性的轮回。”苏鑫说，“这亦然为什么咱们强调校园足球是在‘打根基’——不单是为了出几个事业球员，而是让‘足球’在中国信得过孕育起来。”

中国后生报北京10月20日电体育录像/图片